{"id":5362,"date":"2026-07-06T22:26:03","date_gmt":"2026-07-06T20:26:03","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/?p=5362"},"modified":"2026-07-06T22:26:03","modified_gmt":"2026-07-06T20:26:03","slug":"kotodes-6-modja-fejlodes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/kotodes-6-modja-fejlodes\/","title":{"rendered":"Az \u00e9rint\u00e9st\u0151l a megismer\u00e9sig \u2013 a k\u00f6t\u0151d\u00e9s 6 m\u00f3dja, ami v\u00e9gigk\u00eds\u00e9r az \u00e9leten"},"content":{"rendered":"

A k\u00f6t\u0151d\u00e9s is egy folyamaton, fejl\u0151d\u00e9sen kereszt\u00fcl alakul ki. Dr. M\u00e1t\u00e9 G\u00e1bor \u00e9s munkat\u00e1rsa 6 k\u00f6t\u0151d\u00e9si form\u00e1t k\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztet meg, amelyek sorban alakulnak ki, \u00e9s v\u00e1lnak egyre \u00f6sszetettebb\u00e9. Ezt a term\u00e9szetes fejl\u0151d\u00e9st a gyerek lelki \u00e9r\u00e9se is meghat\u00e1rozhatja, befoly\u00e1solhatja, \u00e9ppen ez\u00e9rt \u00e9rdemes figyelemmel k\u00eds\u00e9rni a megnyilv\u00e1nul\u00e1sok esetleges v\u00e1ltoz\u00e1s\u00e1t.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A k\u00f6t\u0151d\u00e9s eml\u00edt\u00e9sekor \u00e1ltal\u00e1ban az els\u0151 \u00e9let\u00e9v jelent\u0151s\u00e9ge szokott az esz\u00fcnkbe jutni, hiszen ekkor alakul ki az a szoros, bens\u0151s\u00e9ges \u00e9s bizalmas k\u00f6tel\u00e9k a gyerek \u00e9s a sz\u00fcl\u0151 k\u00f6z\u00f6tt, amely azt\u00e1n kihat\u00e1ssal lesz a gyerek eg\u00e9sz feln\u0151tt \u00e9let\u00e9re is. A k\u00f6t\u0151d\u00e9s azonban nemcsak ebben az \u00e9rz\u00e9keny id\u0151szakban fontos. Dr. Gordon Neufeld \u00e9s dr. M\u00e1t\u00e9 G\u00e1bor <\/span> A csal\u00e1d ereje<\/i> c\u00edm\u0171 k\u00f6nyv\u00e9ben h\u00edvja fel a figyelmet arra, hogy a k\u00f6t\u0151d\u00e9sre val\u00f3 ig\u00e9ny\u00fcnk az eg\u00e9sz \u00e9let\u00fcnket v\u00e9gigk\u00eds\u00e9ri, m\u00e9ghozz\u00e1 az\u00e9rt, mert t\u00e1j\u00e9koz\u00f3d\u00e1si pontot biztos\u00edt.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Alapvet\u0151 emberi sz\u00fcks\u00e9glet\u00fcnk, hogy el tudjuk magunkat helyezni a vil\u00e1gban: hogy tudjuk, kik is vagyunk val\u00f3j\u00e1ban, honnan j\u00f6tt\u00fcnk \u00e9s mi\u00e9rt, mi val\u00f3s\u00e1gos, mi j\u00f3, mi\u00e9rt t\u00f6rt\u00e9nnek a dolgok \u00e9s mi a jelent\u00e9s\u00fck. Ehhez pedig a kapcsolataink adnak alapot. Az ember legnagyobb f\u00e9lelme, hogy ment\u00e1lisan vagy fizikailag elveszettnek \u00e9rzi mag\u00e1t, \u00e9s a k\u00f6t\u0151d\u00e9s ezt igyekszik megel\u0151zni az\u00e1ltal, hogy seg\u00edt az eligazod\u00e1sban. Egy gyerek sz\u00e1m\u00e1ra az els\u0151 ilyen t\u00e1mpontot az anyj\u00e1val vagy az els\u0151dleges gondoz\u00f3val val\u00f3 kapcsolat adja meg. Ezt nevezz\u00fck korai k\u00f6t\u0151d\u00e9snek, ami val\u00f3ban meghat\u00e1roz\u00f3 a gyerek sz\u00e1m\u00e1ra, ugyanakkor a k\u00f6t\u0151d\u00e9s maga tov\u00e1bb k\u00eds\u00e9ri az \u00e9let\u00e9t, \u00e9s a fejl\u0151d\u00e9s\u00e9vel, \u00f6n\u00e1ll\u00f3sod\u00e1s\u00e1val, a kapcsolatai kiterjeszt\u00e9s\u00e9vel v\u00e1ltozik a <\/span>megnyilv\u00e1nul\u00e1si m\u00f3dja.<\/p>\n\n\n\n

A k\u00f6t\u0151d\u00e9s hat m\u00f3dja<\/h3>\n\n\n\n

Egy gyerek sz\u00e1m\u00e1ra a legjobb t\u00e1j\u00e9koz\u00f3d\u00e1si pont alapvet\u0151en a sz\u00fcl\u0151 vagy a sz\u00fcl\u0151t helyettes\u00edt\u0151 m\u00e1s feln\u0151tt (pedag\u00f3gus, gondoz\u00f3, rokon). A k\u00f6t\u0151d\u00e9s azonban ingatag \u00e9s szesz\u00e9lyes tud lenni, \u00edgy min\u0151s\u00e9ge nagyban meghat\u00e1rozza, hogy \u00e9ppen ki v\u00e1lik orient\u00e1l\u00f3d\u00e1si pontt\u00e1. Ahhoz, hogy a gyerek\u00fcnket val\u00f3ban megismerj\u00fck, \u00e9s sz\u00fcl\u0151k\u00e9nt megfelel\u0151 t\u00e1masza maradhassunk az \u00e9vek sor\u00e1n, fel kell fedezn\u00fcnk \u00e9s meg kell \u00e9rten\u00fcnk a k\u00f6t\u0151d\u00e9s term\u00e9szet\u00e9t \u00e9s dinamik\u00e1j\u00e1t. Dr. M\u00e1t\u00e9 G\u00e1bor \u00e9s munkat\u00e1rsa 6 k\u00f6t\u0151d\u00e9si form\u00e1t k\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztet meg, amelyek sorban alakulnak ki, \u00e9s v\u00e1lnak egyre \u00f6sszetettebb\u00e9. Ezt a term\u00e9szetes fejl\u0151d\u00e9st persze a gyerek lelki \u00e9r\u00e9se is befoly\u00e1solhatja, ez\u00e9rt \u00e9rdemes figyelemmel k\u00eds\u00e9rni a megnyilv\u00e1nul\u00e1sok esetleges v\u00e1ltoz\u00e1s\u00e1t.<\/p>\n\n\n\n

1. K\u00f6t\u0151d\u00e9s az \u00e9rz\u00e9kek r\u00e9v\u00e9n<\/h3>\n\n\n\n

<\/span> A legkor\u00e1bban kialakul\u00f3 k\u00f6t\u0151d\u00e9si forma a fizikai k\u00f6zels\u00e9get r\u00e9szes\u00edti el\u0151nyben. Egy csecsem\u0151 sz\u00e1m\u00e1ra m\u00e9g fontos, hogy \u00e9rezze a k\u00f6t\u0151d\u0151 szem\u00e9ly (\u00e1ltal\u00e1ban az anya) testi jelenl\u00e9t\u00e9t ak\u00e1r l\u00e1tv\u00e1ny, hang, illat vagy \u00e9rint\u00e9s \u00e1ltal. Kiszolg\u00e1ltatotts\u00e1ga r\u00e9v\u00e9n a feln\u0151tt ottl\u00e9te ny\u00fajtja sz\u00e1m\u00e1ra a biztons\u00e1got, ez\u00e9rt ennek megval\u00f3sul\u00e1sa \u00e9s fenntart\u00e1sa a legnagyobb feladat. Amennyiben ezt a k\u00f6zels\u00e9g\u00e9rzetet fenyegeti valami, \u00fagy a gyerek is fenyegetve \u00e9rzi mag\u00e1t, \u00e9s igyekszik mindent megtenni ennek kik\u00fcsz\u00f6b\u00f6l\u00e9s\u00e9re. B\u00e1r ez a fajta k\u00f6t\u0151d\u00e9s csecsem\u0151korban a leghangs\u00falyosabb, a k\u00f6zels\u00e9g \u00e9rz\u00e9s\u00e9nek fontoss\u00e1ga feln\u0151ttkorban sem sz\u0171nik meg, csup\u00e1n \u00e1t\u00e9rt\u00e9kel\u0151dik. Nem ez fogja meghat\u00e1rozni a kapcsolat min\u0151s\u00e9g\u00e9t, de a r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezi tov\u00e1bbra is. Megv\u00e1ltozik a szem\u00e9ly, akihez k\u00f6t\u0151d\u00fcnk, \u00e9s megv\u00e1ltozik ennek a fajta megnyilv\u00e1nul\u00e1si m\u00f3dnak a m\u00e9rt\u00e9ke is, legal\u00e1bbis ha kell\u0151en \u00e9rettek vagyunk.<\/p>\n\n\n\n

2. K\u00f6t\u0151d\u00e9s hasonl\u00f3s\u00e1g r\u00e9v\u00e9n<\/h3>\n\n\n\n

A k\u00f6t\u0151d\u00e9s k\u00f6vetkez\u0151 fokozata nagy hangs\u00falyt fektet a fontos szem\u00e9lyek ut\u00e1nz\u00e1s\u00e1ra, a vel\u00fck val\u00f3 azonosul\u00e1sra. M\u00e1r a k\u00e9t\u00e9vesekn\u00e9l is gyakran tapasztalhat\u00f3 a v\u00e1gy arra, hogy \u00e1tvegy\u00e9k a hozz\u00e1juk k\u00f6zel \u00e1ll\u00f3 szem\u00e9ly saj\u00e1toss\u00e1gait: \u00f6lt\u00f6zk\u00f6d\u00e9s, sz\u00f3haszn\u00e1lat, tev\u00e9kenys\u00e9g, viselked\u00e9s stb. \u201eMegpr\u00f3b\u00e1lja a l\u00e9tez\u00e9si \u00e9s kifejez\u00e9si mint\u00e1kat ut\u00e1nozni, illetve versengeni pr\u00f3b\u00e1l vel\u00fck\u201d \u2013 \u00edrj\u00e1k a szerz\u0151k. Az azonosul\u00e1s t\u00e1rgya \u2013 a gyerek kor\u00e1t\u00f3l f\u00fcgg\u0151en \u2013 lehet egy sz\u00fcl\u0151, egy bar\u00e1t, egy meseh\u0151s, egy szerep, egy csapat, egy orsz\u00e1g vagy egy eszme is ak\u00e1r. Az eg\u00e9szs\u00e9ges \u00e9rzelmi \u00e9r\u00e9s k\u00f6vetkezt\u00e9ben viszont ez a fajta kapcsol\u00f3d\u00e1s is id\u0151vel vesz\u00edt jelent\u0151s\u00e9g\u00e9b\u0151l, mivel a gyerek elkezd egyenrang\u00fa kapcsolatokra v\u00e1gyni.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

3. K\u00f6t\u0151d\u00e9s birtokl\u00e1s \u00e9s lojalit\u00e1s \u00e1ltal<\/h3>\n\n\n\n

<\/span> Szint\u00e9n m\u00e1r kisgyermekkorban megjelenik a k\u00f6t\u0151d\u0151 szem\u00e9ly vagy t\u00e1rgy ir\u00e1nt \u00e9rzett birtokl\u00e1si v\u00e1gy vagy f\u00e9lt\u00e9kenys\u00e9g. A gyerekek ig\u00e9nylik, hogy \u00e9rezz\u00e9k a k\u00f6zels\u00e9g\u00e9t, a t\u00e1rsas\u00e1g\u00e1t, az el\u00e9rhet\u0151s\u00e9g\u00e9t annak, aki vagy ami fontos sz\u00e1mukra. A k\u00f6t\u0151d\u00e9snek ez az \u00e9retlen form\u00e1ja az \u00f3vod\u00e1ban mindennapos (l\u00e1sd ki kinek a bar\u00e1tja \u00e9ppen), az iskol\u00e1ban is viszonylag gyakori \u00e9s ingatag, de m\u00e9g feln\u0151ttkorban is gyakran el\u0151fordul. A birtokl\u00e1ssal mindig egy\u00fctt j\u00e1r a lojalit\u00e1s, ami k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen csapatok, bar\u00e1ti k\u00f6r\u00f6k vagy szem\u00e9lyes kapcsolatok eset\u00e9n a befogad\u00e1s alapfelt\u00e9tele. A lojalit\u00e1s \u00e9s a birtokl\u00e1s ugyanakkor szint\u00e9n a k\u00f6t\u0151d\u00e9s m\u00e9rt\u00e9k\u00e9vel, annak min\u0151s\u00e9g\u00e9vel egy\u00fctt v\u00e1ltozik, ez\u00e9rt ez a fajta megfelel\u00e9s is j\u00f3l mutathatja, hogy ki ir\u00e1nt mik\u00e9nt \u00e9rez a gyerek.<\/p>\n\n\n\n

4. K\u00f6t\u0151d\u00e9s a fontoss\u00e1g \u00e9rz\u00e9se r\u00e9v\u00e9n<\/h3>\n\n\n\n

<\/span> Ez a fajta k\u00f6t\u0151d\u00e9s m\u00e1r egy sokkal \u00e9rettebb viselked\u00e9snek min\u0151s\u00fcl. Minden ember sz\u00e1m\u00e1ra l\u00e9nyeges, hogy fontosnak, jelent\u0151snek \u00e9rezze mag\u00e1t m\u00e1sok szem\u00e9ben \u00e9s az \u00e9letben. Ennek az \u00e9rt\u00e9knek a megl\u00e9t\u00e9t sokf\u00e9lek\u00e9ppen lehet \u00e9rz\u00e9keltetni. Gyerekkorban ez is legink\u00e1bb az elismer\u0151 szavak \u00e9s tekintetek (mosoly, csillog\u00f3 szem) r\u00e9v\u00e9n val\u00f3sul meg, a gyerekek ezek\u00e9rt a visszajelz\u00e9sek\u00e9rt dolgoznak. Ennek a k\u00f6t\u0151d\u00e9snek ugyanakkor megvannak a vesz\u00e9lyei is, hiszen sebezhet\u0151v\u00e9 teheti a gyereket: \u201eEgy \u00e9rz\u00e9kenyebb gyermek k\u00f6nnyen \u00f6sszet\u00f6rhet, ha azok a szemek, amelyekben a melegs\u00e9g \u00e9s a tetsz\u00e9s jeleit kutatja, nem csillannak fel a jelenl\u00e9t\u00e9ben, ak\u00e1r a sz\u00fcl\u0151kt\u0151l, ak\u00e1r a kort\u00e1rsakr\u00f3l legyen sz\u00f3\u201d \u2013<\/i> olvashat\u00f3 a k\u00f6nyvben.<\/p>\n\n\n\n

5. K\u00f6t\u0151d\u00e9s az \u00e9rzelmek r\u00e9v\u00e9n<\/h3>\n\n\n\n

A k\u00f6vetkez\u0151 l\u00e9pcs\u0151fok az \u00e9rzelmek \u00e1ltal meg\u00e9lt k\u00f6zels\u00e9g. Ez a fajta k\u00f6t\u0151d\u00e9s teszi lehet\u0151v\u00e9, hogy az egy\u00e9n biztons\u00e1g\u00e9rzete ne f\u00fcggj\u00f6n felt\u00e9tlen\u00fcl a sz\u00e1m\u00e1ra fontos szem\u00e9ly fizikai jelenl\u00e9t\u00e9t\u0151l. Az \u00e9rzelmi kapcsol\u00f3d\u00e1s b\u00e1rhonnan el\u00e9rhet\u0151, hiszen magunkban hordjuk annak tudat\u00e1t, hogy a m\u00e1sik sz\u00e1m\u00e1ra fontosak vagyunk akkor is, ha \u00e9ppen nincs jelen, ha nem l\u00e1tjuk, nem halljuk, ha nem el\u00e9rhet\u0151 a sz\u00e1munkra. Ez a fajta k\u00f6t\u0151d\u00e9s<\/a> m\u00e1r komoly \u00e9retts\u00e9get k\u00edv\u00e1n meg a gyerekt\u0151l \u00e9s a feln\u0151tt\u0151l, hiszen az \u00e9rzelmi odaad\u00e1ssal annak vesz\u00e9lye is fenn\u00e1ll, hogy becsapnak, kihaszn\u00e1lnak, lelkileg \u00f6sszet\u00f6rnek minket. Az \u00e9rzelmi k\u00f6t\u0151d\u00e9s m\u00e9lyebb r\u00e9teg\u0171, ennek kock\u00e1zat\u00e1t pedig sokan (nem csak gyerekek) az\u00e1ltal igyekeznek kiv\u00e9deni, hogy felsz\u00ednesebb, primit\u00edvebb k\u00f6t\u0151d\u00e9si form\u00e1hoz ragaszkodnak.<\/p>\n\n\n\n

6. K\u00f6t\u0151d\u00e9s a megismer\u00e9s, az ismertt\u00e9 v\u00e1l\u00e1s r\u00e9v\u00e9n<\/h3>\n\n\n\n

A k\u00f6t\u0151d\u00e9s legutols\u00f3 m\u00f3dj\u00e1t a gyerekn\u00e9l legink\u00e1bb iskola\u00e9rett korban lehet elkezdeni tapasztalni. A k\u00f6zels\u00e9g \u00e9rz\u00e9se ebben a form\u00e1ban lassabban alakul ki \u00e9s er\u0151s\u00f6dik meg, hiszen egym\u00e1s megismer\u00e9se id\u0151be telik. Ez a t\u00edpus\u00fa kapcsol\u00f3d\u00e1s az \u00e9rz\u00e9ki k\u00f6t\u0151d\u00e9shez hasonl\u00edt, l\u00e9nyeges k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9ge viszont, hogy m\u00e1r nemcsak fizikai \u00e9rtelemben val\u00f3sul meg, hanem lelki s\u00edkon is. A gyerek vagy feln\u0151tt \u201el\u00e1tva\u201d, \u201emeghallva\u201d \u00e9rzi mag\u00e1t. Megb\u00edzik a m\u00e1sikban annyira, hogy felt\u00e1rja a titkait, hogy lelkileg megny\u00edljon neki. Ett\u0151l sokan menek\u00fclnek, hiszen az ilyen jelleg\u0171 kapcsol\u00f3d\u00e1sokn\u00e1l el\u0151fordulhat ak\u00e1rcsak f\u00e9lre\u00e9rt\u00e9s k\u00f6vetkez\u00e9ben is, hogy a m\u00e1sik elutas\u00edt\u00e1st t\u00fckr\u00f6z, ami retteg\u00e9st kelthet az emberben, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen, ha m\u00e1r volt kor\u00e1bban rossz tapasztalata. <\/p>\n\n\n\n

A k\u00f6t\u0151d\u00e9s is egy folyamaton, fejl\u0151d\u00e9sen megy kereszt\u00fcl. B\u00e1r a kezdeti (korai) k\u00f6t\u0151d\u00e9s igen meghat\u00e1roz\u00f3 az ember sz\u00e1m\u00e1ra, \u00e9s befoly\u00e1solhatja ennek a folyamatnak az alakul\u00e1s\u00e1t, a fejl\u0151d\u00e9s nem kell, hogy itt meg\u00e1lljon. Megismerve a k\u00f6t\u0151d\u00e9s 6 m\u00f3dj\u00e1t, t\u00e1mpontot kaphatunk arr\u00f3l, hogy merre j\u00e1r a gyerek\u00fcnk, \u00e9s merre j\u00e1runk mi magunk ezen az \u00faton. Ez a felismer\u00e9s<\/a> kell ahhoz, hogy megfelel\u0151 t\u00e1maszk\u00e9nt \u00e9s ir\u00e1nyt\u0171k\u00e9nt szolg\u00e1lhassunk a gyerekeinknek \u00e9s tal\u00e1n saj\u00e1t magunknak is.<\/p>\n\n\n\n

Eredetileg megjelent: divany.hu, 2020-11-25.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A k\u00f6t\u0151d\u00e9s is egy folyamaton, fejl\u0151d\u00e9sen kereszt\u00fcl alakul ki. Dr. M\u00e1t\u00e9 G\u00e1bor \u00e9s munkat\u00e1rsa 6 k\u00f6t\u0151d\u00e9si form\u00e1t k\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztet meg, amelyek sorban alakulnak ki, \u00e9s v\u00e1lnak egyre \u00f6sszetettebb\u00e9. Ezt a term\u00e9szetes fejl\u0151d\u00e9st a gyerek lelki \u00e9r\u00e9se is meghat\u00e1rozhatja, befoly\u00e1solhatja, \u00e9ppen ez\u00e9rt \u00e9rdemes figyelemmel k\u00eds\u00e9rni a megnyilv\u00e1nul\u00e1sok esetleges v\u00e1ltoz\u00e1s\u00e1t. A k\u00f6t\u0151d\u00e9s eml\u00edt\u00e9sekor \u00e1ltal\u00e1ban az els\u0151 \u00e9let\u00e9v jelent\u0151s\u00e9ge […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5363,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[209],"tags":[],"class_list":["post-5362","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-divany"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5362","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5362"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5362\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5365,"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5362\/revisions\/5365"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5363"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5362"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5362"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}