{"id":5386,"date":"2026-07-06T22:26:25","date_gmt":"2026-07-06T20:26:25","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/?p=5386"},"modified":"2026-07-06T22:26:25","modified_gmt":"2026-07-06T20:26:25","slug":"mese-tanulsag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/mese-tanulsag\/","title":{"rendered":"Ne akard a gyerek sz\u00e1j\u00e1ba r\u00e1gni egy mese tanuls\u00e1g\u00e1t, \u00fagy nem m\u0171k\u00f6dik"},"content":{"rendered":"

A mese lehet\u0151s\u00e9get ad a gyerekek sz\u00e1m\u00e1ra, hogy oldani tudj\u00e1k bels\u0151, ki nem mondott, meg nem fogalmazott fesz\u00fclts\u00e9geiket. Ez azonban csak akkor val\u00f3sulhat meg, ha \u0151k ir\u00e1ny\u00edtanak. A mes\u00e9nek addig van var\u00e1zs- \u00e9s gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 ereje, am\u00edg a hallgat\u00f3 megkapja a lelki szabads\u00e1g\u00e1t. Azzal azonosul, akivel akar, \u00e9s olyan \u00e9rtelmez\u00e9st ad a cselekm\u00e9nynek, amelyre a sz\u00edv\u00e9nek \u00e9ppen sz\u00fcks\u00e9ge van.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Gyerekeink sz\u00e1m\u00e1ra a mese (\u00e9rtj\u00fck ez alatt a kital\u00e1lt vagy felolvasott mes\u00e9ket) nemcsak j\u00e1t\u00e9k vagy pihen\u00e9s, hanem olyan tev\u00e9kenys\u00e9g, ami mag\u00e1ban foglal egyfajta szellemi munk\u00e1t is. Seg\u00e9deszk\u00f6z, mank\u00f3, ami az \u0151 saj\u00e1t nyelv\u00fck\u00f6n seg\u00edti meg\u00e9rteni a vil\u00e1g m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t, az \u0151ket \u00e9r\u0151 ingerek jelent\u00e9s\u00e9t, \u00e9s a benn\u00fck lezajl\u00f3 folyamatok feldolgoz\u00e1s\u00e1t. Nem v\u00e9letlen, hogy annyi sz\u00f3 esik manaps\u00e1g a mesemond\u00e1s fontoss\u00e1g\u00e1r\u00f3l, ugyanakkor m\u00e9g mindig sok f\u00e9lre\u00e9rt\u00e9s is van a t\u00e9m\u00e1val kapcsolatban: brut\u00e1lisak, a val\u00f3s\u00e1gt\u00f3l t\u00falzottan elrugaszkodottak, nincs \u00e9rtelm\u00fck, rossz p\u00e9ld\u00e1t mutatnak \u2013 mondj\u00e1k egyesek a mes\u00e9kr\u0151l.<\/p>\n\n\n\n

A fant\u00e1ziavil\u00e1g, amelyet megtestes\u00edtenek a mes\u00e9k, sok esetben val\u00f3ban t\u00e1vol \u00e1ll a mi feln\u0151tt vil\u00e1gk\u00e9p\u00fcnkt\u0151l \u00e9s gondolkod\u00e1sm\u00f3dunkt\u00f3l. Nem l\u00e1tjuk meg benn\u00fck azt a szimbolizmust, azt az \u00e9rt\u00e9kk\u00f6zvet\u00edt\u00e9st, ami a gyerekeink sz\u00e1m\u00e1ra \u2013 tudat alatt ugyan, de \u2013 nyilv\u00e1nval\u00f3. S\u0151t, \u00e9ppen ez a kimondatlans\u00e1g, a konkr\u00e9t \u00e9rtelmez\u00e9s hi\u00e1nya ny\u00fajthat biztons\u00e1got, lelki meger\u0151s\u00edt\u00e9st, hiszen \u00e9rz\u00e9seiknek a tudatos felismer\u00e9se, a vel\u00fck val\u00f3 szembes\u00fcl\u00e9s tal\u00e1n meg is ijeszten\u00e9 \u0151ket. \u00c9rtelmi fejletts\u00e9g\u00fck m\u00e9g nem \u00e1ll k\u00e9szen a logika \u00e9s racionalit\u00e1s adta egyhang\u00fa \u00e9s egy\u00e9rtelm\u0171 k\u00f6vetkeztet\u00e9sekre, magyar\u00e1zatokra, hanem ellenkez\u0151leg, a szabad fant\u00e1zia \u00e9s szimbolika tudja megalkotni azt a pajzsot, amire lelk\u00fcknek az adott pillanatban sz\u00fcks\u00e9ge van.<\/p>\n\n\n\n

Ha feln\u0151ttk\u00e9nt teh\u00e1t fel akarjuk nyitni a gyerek szem\u00e9t arra, hogy mi a mese cselekm\u00e9ny\u00e9nek jelent\u00e9se \u00e9s tanuls\u00e1ga, azzal \u00e9ppen ezt a l\u00e1thatatlan pajzsot z\u00fazzuk \u00f6ssze. Legyen sz\u00f3 ak\u00e1r n\u00e9pmes\u00e9r\u0151l, ak\u00e1r gy\u00f3gy\u00edt\u00f3, vagy b\u00e1rmilyen m\u00e1s modern gyermekirodalomr\u00f3l.<\/p>\n\n\n\n

A gyerekeket a fant\u00e1zia v\u00e9di meg a val\u00f3s\u00e1g borzalmait\u00f3l<\/h3>\n\n\n\n

<\/span> A gyerekeknek m\u00e9g szabad \u00e1tj\u00e1r\u00e1suk van e k\u00e9t dimenzi\u00f3 k\u00f6z\u00f6tt. Folyamatos figyelemmel k\u00eds\u00e9rik a k\u00f6rnyezet\u00fck \u00e9s \u00f6nmaguk testi-lelki t\u00f6rt\u00e9n\u00e9seit. Van, ami \u00e9rtelmet nyer a val\u00f3s\u00e1gr\u00f3l szerzett tud\u00e1suk alapj\u00e1n, van, ami pedig nem, \u00edgy a k\u00e9pzel\u0151erej\u00fcket h\u00edvj\u00e1k seg\u00edts\u00e9g\u00fcl. Az elme sz\u00e1m\u00e1ra a tudatlans\u00e1g, a bizonytalans\u00e1g ijeszt\u0151bb, mint a val\u00f3s\u00e1gt\u00f3l val\u00f3 elrugaszkod\u00e1s. A gyereknek teh\u00e1t sokszor \u00e1t kell l\u00e9pnie a fant\u00e1ziavil\u00e1gba ahhoz, hogy biztons\u00e1gban \u00e9rezze mag\u00e1t a feln\u0151ttek \u00e1ltal uralt, m\u00e9g \u00faj \u00e9s bonyolult val\u00f3s\u00e1gban.<\/p>\n\n\n\n

A k\u00f6z\u00f6s<\/a> \u00e9s j\u00f3 mes\u00e9l\u00e9sek egy olyan dimenzi\u00f3ba engednek bel\u00e9p\u00e9st, ahol minden kisz\u00e1m\u00edthat\u00f3: egy\u00e9rtelm\u0171, hogy ki a j\u00f3, ki a rossz, hogy mindig megpr\u00f3b\u00e1ltat\u00e1sokon \u00e1t vezet az \u00fat, \u00e9s hogy a v\u00e9g\u00e9n az fog gy\u0151zedelmeskedni, akire a legkevesebben gondoln\u00e1nak. Megelevenednek, karaktert form\u00e1lnak olyan hatalmas er\u0151k \u00e9s \u00e9rzelmek, amelyek l\u00e9teznek a gyerekben, de a val\u00f3s\u00e1gban val\u00f3 felismer\u00e9s\u00fck megb\u00e9n\u00edtan\u00e1 \u0151t. A mes\u00e9kben \u2013 k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a n\u00e9pmes\u00e9kben \u2013 szimbolikusan megmutatkozik a f\u00e9lelem (s\u00e1rk\u00e1ny, legkisebb fi\u00fa), a d\u00fch (darabokra szaggat), a f\u00e9lt\u00e9kenys\u00e9g (testv\u00e9rgyilkoss\u00e1g), a sz\u00fcl\u0151 viselked\u00e9s\u00e9nek kett\u0151ss\u00e9ge (t\u00fcnd\u00e9r, boszork\u00e1ny, vad\u00e1sz, farkas) vagy a gyerek \u00f6nbizalma (seg\u00edt\u0151 \u00e1llatok). Azok az \u00e9rz\u00e9sek \u00e9s tulajdons\u00e1gok, amik egyszerre jellemz\u0151k az emberre, a gyerekek k\u00e9pzelet\u00e9ben sz\u00e9tv\u00e1lnak, \u00e9s \u00edgy \u00e9rtelmet nyernek, \u00edgy lek\u00fczdhet\u0151k lesznek.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

A mese ad lehet\u0151s\u00e9get arra, hogy feldolgozz\u00e1k a szorong\u00e1saikat \u00e9s a kett\u0151s \u00e9rz\u00e9seiket (szeretem \u2013 ut\u00e1lom any\u00e1t). Ebben a vil\u00e1gban kapnak teret, hogy meg\u00e9lhess\u00e9k azokat az \u00e9rz\u00e9seiket, amik t\u00e1rsadalmilag nem elfogadottak, amik a val\u00f3s\u00e1gban ellenszenvet, elutas\u00edt\u00e1st v\u00e1ltan\u00e1nak ki a szeretteikb\u0151l, s \u00edgy saj\u00e1t magukb\u00f3l is. Itt, a mese vil\u00e1g\u00e1ban teh\u00e1t nekik kell ir\u00e1ny\u00edtani<\/a>, mert csakis \u0151k tudj\u00e1k, hogy a lelk\u00fcknek mire van sz\u00fcks\u00e9ge.<\/p>\n\n\n\n

Egy mese tanuls\u00e1g\u00e1t mindig a gyerek v\u00e1lasztja<\/h3>\n\n\n\n

A mes\u00e9k jelent\u0151s\u00e9ge \u2013 a szabad j\u00e1t\u00e9k \u00e9s a rajz mellett \u2013 a gyerekek bels\u0151 fesz\u00fclts\u00e9geinek feldolgoz\u00e1s\u00e1ban kiemelked\u0151. Ami\u00f3ta erre tudom\u00e1nyosan felh\u00edvt\u00e1k a figyelmet, sz\u00e1mos mesek\u00f6nyv jelent meg olyan t\u00e9mak\u00f6r\u00f6kben, amely a gyereket \u00e9rint\u0151 gyakori konfliktusokra igyekszik megold\u00e1st ny\u00fajtani. Tal\u00e1lunk mesek\u00f6nyveket a biliz\u00e9sr\u0151l, a kistestv\u00e9r sz\u00fclet\u00e9s\u00e9r\u0151l, az elm\u00fal\u00e1sr\u00f3l<\/a>, a finny\u00e1ss\u00e1gr\u00f3l, a beszoktat\u00e1sr\u00f3l, a f\u00e9lelmekr\u0151l, a bar\u00e1tkoz\u00e1sr\u00f3l \u00e9s m\u00e9g sorolhatn\u00e1nk megannyi konfliktust, amikkel a gyerekeknek szembe kell n\u00e9zni\u00fck.<\/p>\n\n\n\n

Ezek az \u00edr\u00e1sok m\u00e1r ritk\u00e1bban rugaszkodnak el a val\u00f3s\u00e1gt\u00f3l. Gyakran a feln\u0151ttek nyelv\u00e9n (gondolkod\u00e1sm\u00f3dja szerint) \u00edr\u00f3dnak, hiszen realist\u00e1k, f\u00f6ldh\u00f6zragadtak, \u00e9s els\u0151sorban nek\u00fcnk adnak megnyugtat\u00e1st, egyfajta kapaszkod\u00f3t az aggodalmainkkal szemben, hiszen a mi ig\u00e9ny\u00fcnk, hogy ne legyen testv\u00e9rf\u00e9lt\u00e9kenys\u00e9g, hogy ne legyen sok s\u00edr\u00e1s elv\u00e1l\u00e1skor, \u00e9s hogy ne kelljen bek\u00f6ny\u00f6r\u00f6gni az \u00e9telt a gyerek sz\u00e1j\u00e1ba. A mes\u00e9kben rem\u00e9nyked\u00fcnk, hogy felnyitj\u00e1k a gyerekeink szem\u00e9t arra, hogy milyen j\u00f3 mindaz, amit elutas\u00edtanak. Ha val\u00f3ban j\u00f3 k\u00f6nyvet v\u00e1lasztunk, ami a val\u00f3s\u00e1ghoz k\u00f6zeli, de m\u00e9gis megragadja \u00e9s el is ismeri a gyerek b\u00faj\u00e1t-baj\u00e1t, akkor persze ezek a k\u00f6nyvek is a seg\u00edts\u00e9g\u00fcnkre lehetnek, de ehhez az kell, hogy a gyerek t\u00e9nyleg \u00e9lvezze \u00e9s t\u00f6bbsz\u00f6r is k\u00e9rje, n\u00e9zegesse an\u00e9lk\u00fcl, hogy mi r\u00e1er\u0151ltetn\u00e9nk.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

A mes\u00e9k var\u00e1zsereje azonban elv\u00e9sz, ha a feln\u0151tt ir\u00e1ny\u00edt benne. Elvesz\u00edti a gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 erej\u00e9t, ha levonjuk a gyereknek a tanuls\u00e1g\u00e1t, \u00e9s a gyerek val\u00f3sz\u00edn\u0171leg nem is fogja t\u00f6bbet k\u00e9rni. A mese lelki szabads\u00e1got ad, a hallgat\u00f3 azzal azonosul, akivel akar, \u00e9s olyan \u00e9rtelmez\u00e9st ad a cselekm\u00e9nynek, amilyet a sz\u00edve k\u00edv\u00e1n. Nek\u00fcnk, sz\u00fcl\u0151knek a legjobb sz\u00e1nd\u00e9kunkkal sem szabad ebbe belesz\u00f3lnunk.<\/p>\n\n\n\n

<\/span> Mindegy, hogy milyen mes\u00e9t tal\u00e1lunk ki vagy olvasunk fel a gyerek\u00fcnknek, am\u00edg azt \u00e9rezz\u00fck, hogy \u00e9lvezi. \u0150 \u00fagyis azt fogja k\u00e9rni. Mi csup\u00e1n lehet\u0151s\u00e9get biztos\u00edthatunk a v\u00e1laszt\u00e1sra. A legjobb, ha vannak n\u00e9pmes\u00e9k, modern gyerekirodalmi m\u0171vek \u00e9s kital\u00e1lt t\u00f6rt\u00e9neteink is, hogy mindig ahhoz ny\u00falhasson, amit a legink\u00e1bb mag\u00e1\u00e9nak \u00e9rez az adott pillanatban. Ezek a mes\u00e9k (bizonyos mesefilmekkel ellent\u00e9tben) nem nevelik \u0151ket agresszi\u00f3ra vagy f\u00e9lelemre<\/a>, hanem megtan\u00edtj\u00e1k megfelel\u0151 m\u00f3don feldolgozni ezeket a term\u00e9szetesen l\u00e9trej\u00f6v\u0151 \u00e9rzelmeiket.<\/p>\n\n\n\n

Ebben legy\u00fcnk a partner\u00fck<\/a>! Nincs sz\u00fcks\u00e9g\u00fck a tanuls\u00e1g hangos levon\u00e1sra. Ne vegy\u00fck el a mes\u00e9k var\u00e1zs\u00e1t \u00e9s gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 erej\u00e9t! Ott hadd ir\u00e1ny\u00edtsanak a gyerekek! Mi pedig legy\u00fcnk szeml\u00e9l\u0151k, eszk\u00f6z\u00f6k, akik elfogadj\u00e1k a gyerek lelk\u00e9nek rejtett v\u00edv\u00f3d\u00e1sait, s csup\u00e1n arra felelnek, ami k\u00e9rd\u00e9sk\u00e9nt a gyerekben megfogalmaz\u00f3dik.<\/p>\n\n\n\n

Eredetileg megjelent: divany.hu, 2021-02-03.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A mese lehet\u0151s\u00e9get ad a gyerekek sz\u00e1m\u00e1ra, hogy oldani tudj\u00e1k bels\u0151, ki nem mondott, meg nem fogalmazott fesz\u00fclts\u00e9geiket. Ez azonban csak akkor val\u00f3sulhat meg, ha \u0151k ir\u00e1ny\u00edtanak. A mes\u00e9nek addig van var\u00e1zs- \u00e9s gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 ereje, am\u00edg a hallgat\u00f3 megkapja a lelki szabads\u00e1g\u00e1t. Azzal azonosul, akivel akar, \u00e9s olyan \u00e9rtelmez\u00e9st ad a cselekm\u00e9nynek, amelyre a sz\u00edv\u00e9nek […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5387,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[209],"tags":[],"class_list":["post-5386","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-divany"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5386","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5386"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5386\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5390,"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5386\/revisions\/5390"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5387"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5386"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5386"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.gyerekrehangolva.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5386"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}